• EVALUACIÓN DEL PROYECTO POR PARTE DE TODOS LOS PARTICIPANTES

La última sesión de trabajo fue dedicada a un pequeño conversatorio en el que cada uno daba su punto de vista sobre lo trabajado.

ALEJANDRO ALDANA Y FELIPE ABRIL rescataron el papel que ahora jugaba la poesía en sus vidas pues en esta hallaron una forma de expresar sentimientos, emociones y de jugar con el cuerpo, los olores y los sonidos. De la misma manera percibieron sus habilidades frente al arte de recitar un poema en público y se sintieron plenamente alagados al sentir la ovación de sus compañeros.

DIANA LUCIA CHAPARRO enunció que para ella la experiencia de declamar ante un grupo de jóvenes tan grandes fue significativa y a la vez enriquecedora pues logró transmitirles el amor y la pasión por medio de la palabra… “Deisy, me cuestiona la disposición y la atención de estos muchachos al escucharnos declamar pues a esa edad no es muy frecuente ver estas cosas y menos en la edad en la que ellos se encuentran”… fue lo primero que Diana enunció al salir de la sesión en la que participó, lo que me alegro bastante pues estábamos llegando al fin que deseaba.

LAS DIRECTIVAS DEL INSTITUTO como lo enuncié anteriormente en sus correos internos valoraron el avance en el campo de la lectura y la escritura pues este recital les permitió reconocer a los jóvenes con problemas convivenciales en otra dimensión y motivaron bastante a los demás para que los siguieran…recordemos:…“El hablar de poesía en el San Juan dice muchas cosas positivas de lo que pasa en el aula de clase con los estudiantes, desarrolla habilidades comunicativas y despierta el interés de un público por lo que el otro me dice”…

COMO ORIENTADORA DEL PROYECTO sentí tal vez la satisfacción más grande al ver como esos muchachos con condiciones disciplinarias complicadas se sentían por vez primera enganchados en un cuento que les permitiría expresarse libremente. Nada más enriquecedor que ver a tus estudiantes leyendo voz a voz poemas, dejándose llevar por las emociones, los sentimientos y la necesidad de ser escuchados por el otro.
El leer sus producciones me hizo comprender que mi profesión como docente de castellano debe partir del ejemplo, del modelo, de ser guía para contagiarlos e incentivarlos a ser buenos lectores y escritores. En ese instante comprendí las palabras de la Profesora Clara quién me hizo ver que el plan original de este proyecto era muy denso y no dejaba un espacio para sentir, para verse con los ojos de la vida y del amor.